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EL ALMA DE LOS CUENTOS
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INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
Desde este punto de vista, es de obligada referencia la relevancia que cobra el
currí-
culum oculto
en los cuentos, atendiendo a dos vertientes: por una parte el fondo o
argumento del cuento y la forma de la narración, y por otro lado, de la persona que lee
o narra el cuento. Por esta razón, abordaremos elementos de análisis que permitan
tomar conciencia sobre ello.
El valor educativo de los cuentos ha sido reconocido en ámbitos pedagógicos y es una
herramienta didáctica
de primera magnitud en el seno de la Escuela y de bastante
penetración en el ámbito familiar, con funcionalidad lúdica, didáctica y socializadora
y a través de la que se
puede contribuir a la transmisión de valores conducentes a la
igualdad
.
Pero para ello, además de atender a criterios de forma y fondo, es necesario el diseño
y desarrollo de actividades a partir de las cuales
el alumnado asimile e interiorice mo-
delos de comportamientos basados en la igualdad entre las mujeres y los hombres
.
Concluiremos esta guía poniendo a disposición de maestros y maestras la bibliografía
utilizada para su elaboración, una relación abundante de cuentos coeducativos y la po-
sibilidad de acceder a portales donde profundizar en contenidos expuestos en la guía,
al mismo tiempo que conocer propuestas didácticas conducentes a trabajar los cuentos
en las aulas y con nuestro alumnado desde una
perspectiva de igualdad y de atención
a la diversidad
.
