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EL ALMA DE LOS CUENTOS
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INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
9.
Creamos cuentos coeducativos de manera cooperativa
E
l trabajo cooperativo se constituye en los procesos educativos y desde el punto
de vista didáctico como una herramienta de trabajo que garantiza la atención a la di-
versidad y la mediación en la
transmisión de modelos de igualdad
, en lo referente a la
perspectiva de género.
Es además una herramienta adecuada para poder llevarla a la práctica en cualquier
nivel educativo, desde Educación Infantil hasta los niveles superiores de la enseñanza.
El objetivo por tanto del trabajo será la
construcción de un cuento
coeducativo (re-
dacción, ilustración y dramatización o divulgación) partiendo de sus propias vivencias
personales. La metodología de trabajo en cuanto a los agrupamientos serán: gran gru-
po en los niveles inferiores (Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria) y
grupos de 4 o 5 alumnos y alumnas (2º y 3º ciclo de Educación Primaria), procurando
equilibrio entre ambos sexos.
La secuencia de desarrollo de la actividad, tomando como referencia la experiencia
llevada a cabo por
Rosario Acosta (2008),
sería la siguiente:
>
Reflexión con el alumnado sobre las características de los cuentos y sus partes y
elementos. Se establece un diálogo con todo el grupo de alumnas y alumnos con
referencia a:
•
Las partes y elementos que debe contener un cuento.
•
Las situaciones y personajes que se plantean en los argumentos
de los cuentos que conocemos. Si responden a estereotipos
establecidos.
•
Imaginamos nuevos personajes que podrían sustituir a los que ya
conocemos o cambios en las características y papeles que tienen
asignados.
