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EL ALMA DE LOS CUENTOS
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INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
Actividades coeducativas tras la lectura o narración del cuento
Para alumnado de primero, segundo y tercer ciclo de Educación Primaria
6-12 años
Las actividades se desarrollarán con diferentes grados de profundidad, según cada nivel.
Dialogamos
En gran grupo, dialogamos con el alumnado en torno a las siguientes cuestiones sobre
la
lectura literal:
>
¿Cuáles son los personajes del cuento?
>
¿Hay más personajes masculinos o femeninos?
>
¿Qué papel desempeña cada personaje en el cuento?
>
¿En torno a qué hecho gira el argumento del cuento?
Reflexionamos
En gran grupo reflexionamos con el alumnado acerca del fondo que contiene el argu-
mento del cuento, tomando como referencia las siguientes preguntas desde el punto
de vista
inferencial y crítico:
>
¿Por qué crees que la niña era “invisible”? ¿Crees que quería serlo?
>
¿Hizo alguna cosa para dejar de ser “invisible”? ¿Podría haberlo
hecho? ¿Y el resto del grupo, hizo alguna cosa?
>
¿Quién hizo algo para que la niña dejara de ser “invisible”? ¿Qué hizo?
